Um den Kindern den Zugang zur Welt zu ermöglichen, ist die Kommunikation der entscheidende Schlüssel. Diese ermöglicht es uns, unsere Umgebung zu verstehen und aktiv an ihr teilzunehmen. Durch die Sprache können wir unsere Gedanken und Gefühle ausdrücken und in Kontakt mit anderen treten. Daher legen wir in unserer Einrichtung einen besonderen Fokus auf die Förderung der sprachlichen Entwicklung der Kinder sowie auf den Erwerb der deutschen Sprache als grundlegende Kompetenz.

Unsere pädagogische Arbeit konzentriert sich vor allem auf eine alltagsintegrierte Sprachbildung. Ob im Morgenkreis, beim gemeinsamen Essen, beim An- und Ausziehen, im Freispiel, bei Ausflügen, bei Tischspielen oder der Planung und Umsetzung von Projekten – jede Situation bietet Potenzial für sprachliche Anreize.

Unsere Erzieherinnen dienen als Sprachvorbilder, die aktiv mit den Kindern sprechen und sie ermutigen, ihre Freude am Sprechen zu entfalten. Darüber hinaus integrieren wir Bewegung in die Sprachförderung. Zusätzlich erweitern wir die sprachlichen Fähigkeiten durch kreative Ansätze wie unser Bilderbuchkino (Kamishibai Erzähltheater), unsere Sternstunden (Einzelsituationen, in denen ein Kind mit einer Erzieherin etwas unternehmen darf) und unseren Lesekoffer, den ein Kind am Wochenende mit einem selbst ausgewählten Bilderbuch nach Hause nehmen darf.

In unserer Einrichtung verstehen wir Bewegung nicht nur als körperliche Aktivität, sondern als einen grundlegenden Baustein für die ganzheitliche Entwicklung unserer Kinder. Die Förderung von Bewegungskompetenzen spielt eine zentrale Rolle in unserem pädagogischen Konzept.

Wir glauben daran, dass Kinder durch Bewegung nicht nur ihre motorischen Fähigkeiten entwickeln, sondern auch ihre sozialen, emotionalen und kognitiven Fähigkeiten stärken. Aus diesem Grund bieten wir in unserer Kita vielfältige Bewegungsmöglichkeiten an, die individuelle Entfaltung und Gruppenerlebnisse gleichermaßen ermöglichen.

Die tägliche Routine beinhaltet bewusst integrierte Bewegungseinheiten, sei es beim gemeinsamen Morgenkreis, beim Spielen im Freien oder während unserer gezielten Bewegungsangebote in den jeweiligen Turnräumen in unseren Kitas. Durch gezielte Übungen und Spiele fördern wir nicht nur die Grob- und Feinmotorik, sondern stärken auch das Körperbewusstsein und die Koordinationsfähigkeiten der Kinder.

Zusätzlich bieten wir jeden Mittwoch einen aufregenden Waldtag für unsere Kinder an. Gemeinsam mit unserer engagierten Waldpädagogin Marcia, werden unsere Kleinen die Natur in all ihrer Vielfalt erleben und von den zahlreichen pädagogischen Vorteilen profitieren, die ein Aufenthalt im Wald bietet.

Unsere erfahrene Erzieherin wird die Kinder durch verschiedene Aktivitäten führen, darunter naturnahe Spiele, Waldspaziergänge, das Sammeln von Naturmaterialien und das Entdecken von Tieren und Pflanzen. Diese Erfahrungen fördern nicht nur das Verständnis für die Umwelt, sondern stärken auch die sozialen Fähigkeiten der Kinder, da sie in der freien Natur zusammenarbeiten und kommunizieren können.

In unserer Einrichtung heißen wir alle Kinder, Eltern und Kolleginnen herzlich willkommen, unabhängig von ihrer Herkunft, Religion, Sprache, sozialen oder körperlichen Merkmalen. Unser inklusiver Ansatz betont das gleiche Recht jedes Menschen auf Persönlichkeitsentwicklung und Teilhabe an der Gemeinschaft.

Wir betrachten jedes Kind und jede Familie individuell, setzen dort an, wo sie stehen, und bieten die Unterstützung, die sie benötigen. Durch diese Herangehensweise entsteht eine bereichernde Vielfalt in unserer Zusammenarbeit und im täglichen Miteinander.

Unsere Erzieherinnen helfen den Kindern dabei, ihre Persönlichkeit und Fähigkeiten zu entdecken und weiterzuentwickeln. Gleichzeitig fördern sie ein Wir-Gefühl in der Gemeinschaft und betonen, dass alle Kinder, trotz ihrer Einzigartigkeit, gleichwertig sind.

In der situationsorientierten Projektarbeit greifen die Erzieherinnen Themen aus der Lebenswelt der Kinder auf. Diese Projekte erstrecken sich über kurze oder längere Zeiträume und berücksichtigen verschiedene Sichtweisen sowie Erzählungen der Kinder aus ihren Familienleben.